AHelp Erklärung zur akademischen Integrität

Unsere Plattform bietet eine Reihe von akademischen Werkzeugen, darunter KI-Texterzeugung, Zusammenfassungen, Editierhilfen, Zitationsgeneratoren usw. Obwohl diese Werkzeuge Ihre akademische Arbeit unterstützen sollen, betonen wir, wie wichtig es ist, sie auf ethische Weise zu nutzen, um die akademische Integrität zu wahren.

Richtlinien für die ethische Nutzung:

  1. KI-Texterzeugung: Verwenden Sie sie als Inspiration oder als Ausgangspunkt, nicht als endgültigen Inhalt. Ändern Sie den von der künstlichen Intelligenz erzeugten Text immer erheblich und bewerten Sie ihn kritisch oder zitieren Sie ihn ordnungsgemäß.
  2. Zusammenfassungen: Verwenden Sie den Text, um die wichtigsten Ideen zu erfassen, aber überprüfen Sie ihn immer anhand der Originalquelle. Entwickeln Sie Ihr eigenes Verständnis für das Material.
  3. Redakteur: Verwenden Sie diese Funktion, um Ihren Text zu verbessern, aber stellen Sie sicher, dass die endgültige Arbeit Ihre eigene Stimme und Ihre Ideen widerspiegelt.
  4. Zitier-Generator: Überprüfen Sie alle generierten Zitate auf Richtigkeit und Einhaltung der erforderlichen Stilrichtlinien.

Für alle Tools:

  • Präsentieren Sie niemals mit Hilfe von Tools erstellte Inhalte als Ihre eigene Originalarbeit, ohne sie wesentlich zu verändern und kritisch zu hinterfragen.
  • Geben Sie die Verwendung unserer Tools an, wenn dies in den Richtlinien Ihrer Einrichtung vorgeschrieben ist.
  • Verwenden Sie diese Tools, um Ihr Lernen und Ihre Produktivität zu steigern, nicht um den Bildungsprozess zu umgehen.

Denken Sie daran, dass das Ziel einer akademischen Arbeit darin besteht, Ihr Verständnis, Ihr kritisches Denken und Ihre originellen Ideen unter Beweis zu stellen. Der Missbrauch dieser Tools kann zu Plagiaten und Verstößen gegen die akademische Integrität führen.

Die Benutzer sind dafür verantwortlich, dass ihre Arbeit den akademischen Ehrlichkeitsstandards ihrer Institution entspricht. Im Zweifelsfall wenden Sie sich an Ihren Dozenten oder Studienberater.